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“瑷雯”安全教育
着力打造九大课题方向
  • 运动安全心理安全 生活安全
  • 灾害安全消防安全 饮食安全
  • 出行安全网络安全 人际安全
安全素养
首页安全素养教育板块

教育板块

体验式安全教育定义:

体验就是一个从感受到认知再到理解进而记忆的过程

瑷雯所追求的“体验式安全教育”,就是要针对各种假定危险,借助各类安全环保的教辅教具,
营造安全的体验环节和环境,让受教者感受和认知安全与危险的关系,
从而理解和记忆一旦危险发生,如何快速找到安全对策。


有了这种“体验式安全教育”的思维开发,
我们的孩子才可以不断培养自己对于“安与危”的感知力和行为力,从而提升自救能力和解救他人的能力。
同时这样的教育模式,也有助于孩子养成“面对问题、独立思考、解决问题”的人格。

  • 面对问题
  • 独立思考
  • 解决问题

产学研指导原则

分学段安全教育

  • 幼儿

    养成安全意识

    幼 儿——养成安全意识

    安全意识要从娃娃抓起。通过看插图、听故事、认道具等初级教学方式,让学龄前儿童达到认知安全标识、了解安全常识、养成安全意识的目标。

  • 小学生

    学习自我保护

    小学生——学习自我保护

    在养成安全意识的基础上,发挥小学生活泼好动的天性,让小学阶段的儿童在“玩中学、做中学、错中学”。重点通过安全益智类游戏的开发、实践和反复训练式教学,使小学生借助游戏角色的融入和体验,来认识危险并学习如何防范危险,学习自我保护,防患未然。

  • 初中生

    学会自我救助

    初中生——学会自我救助

    自我保护侧重预防和规避,自我救助则侧重处置和解决。初中阶段的安全教育,在学会自我保护的基础上,重点通过全面、系统的自救知识教学,培养学生掌握积极主动地自我救助能力。

  • 高中生

    懂得救助他人

    高中生——懂得救助他人

    自救,尔后方能救人。高中阶段的安全教育,要“设场景、出命题、要结果”,通过场景式、命题式的教学内容设计,让高中生理解安全知识的应用,除了自保自救,也可以用来救助他人,互帮互助,既是人类高尚精神的体现,也是安全环境的现实需要。

  • 大学生

    做到立己达人

    大学生——做到立己达人

    大学生已经具备相对完善的世界观、人生观、价值观,这一阶段的安全教育,除了关照自我,更要影响他人和社会,通过导师型、教练型的能力教学,重点培养大学生在安全教育领域的社会责任及组织能力,提高其自身安全素质的同时,也发挥其传播媒介的功能,追求安全环境人人共建的目标。

幼 儿——养成安全意识。

安全意识要从娃娃抓起。通过看插图、听故事、认道具等初级教学方式,让学龄前儿童达到认知安全标识、了解安全常识、养成安全意识的目标。

设计理念
  • 安 全

    安全是至上标准。我们做到教学环境安全,教辅教具安全,体验过程安全,虽是学习处险能力,但却不必身处险境。
  • 乐 趣

    乐趣是效果保障。“教学效果趣中求”,只有做到教学过程有趣味、不乏味,寓教于乐,受教者才能自然融会贯通。
  • 益 智

    益智是追求目标。教学只是手段,开发受教者独立思考、举一反三的智力和危机自处的能力,才是安全教育的目标。

教育课题

九大课题

运动
心理
生活
灾害
消防
饮食
交通
网络
人际

“瑷雯”安全教育着力打造九大课题方向。包括:运动安全、心理安全、生活安全、灾害安全、消防安全、饮食安全、出行安全、网络安全、人际安全 。我们希望以中国教育产业为支撑、以院校平台为载体,结合不断壮大的科研力量, 最终实现国人安全教育的四大目标,即“增强安全意识 、提升自我防护的能力,提升自我救助的能力、提升救助他人的能力”。


  • 运动安全

    生命在于运动,本系列课程主要讲授一些运动安全常识,帮助学员养成良好的安全运动习惯,从而达到健康身心的目的。


  • 心理安全

    本系列课程主要致力于指导人们调节心理压力,增强心理素质,促进人格健康发展。


  • 生活安全

    本系列课程结合日常生活中经常发生的一些意外伤害,如溺水、触电、烧烫伤、宠物咬伤等,为人们讲授相关救护技巧。


  • 灾害安全

    通过对灾害安全系列课程的学习,提高人们居安思危的防灾意识,让人们不断完善自己的认知,并通过多种有效方式避免再次发生类似灾害,或者尽可能降低灾害损失。


  • 消防安全

    通过知识讲授与体验操作,激发人们对消防安全的认知,提高面对火灾的自我保护能力和自我救助技能。


  • 饮食安全

    通过对本系列课程的学习,可以提高人们的食品安全意识,养成良好的饮食习惯,真正实现“吃出营养,吃出健康”。


  • 出行安全

    我们结合现实交通实际情况,设计开发交通安全系列课程,使受众了解全面的交通安全知识,养成正确的交通出行习惯,全面提升交通安全素养。


  • 网络安全

    正确认识网络,恰当使用网络,避免受到网上不法分子的侵害。


  • 人际安全

    学习人际交往常识,保障人际交往安全,对于当代中小学生和成人群体都具有十分重要的意义。