上海市教委2015年设立了初中“开放性科学实践活动”项目，旨在立足丰富的科技教育社会资源，构建开放性教与学模式，为孩子们提供生动的体验、合作、探究类学习活动，提升孩子们的创新精神和实践能力。
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生态文明教育基地，总占地900多亩，建筑面积3000平方米。基地内分别为“原始文明”、“农业文明”、“工业文明”，以及“生态文明”四个主题区域，现有30个主要项目。设计特点上整个教育基地坚持以“互动体验为主、娱乐科普兼顾”的原则进行项目设计；在项目设计中采用了手工制作、多媒体操作、体感互动、角色扮演、拼图游戏等众多手段，能充分调动学生的视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官，让学生在丰富变化的项目中获得知识与乐趣。特别是在体验完中心整体之后，能更加了解什么是生态文明，感受到她的重要价值和意义，进而影响自身行为，最终
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瑷雯科普教育基地以地质科研为背景集探秘娱乐、地理科普、互动制作、模拟地质科考等形式。内容新颖设计精妙，可引发青少年及成人浓厚的探索兴趣，以利于达到科普教育目的。瑷雯科普教育基地共分为五个主题模块区域，分别为古生物考古区、植物科普区、地质灾害展示区、地质知识学习区、昆虫蝴蝶养殖区，对应每个区域配套相应课程体系，寓知识于体验之中。
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夏令营以“拥抱自然，快乐成长”为宗旨增强孩子责任心，培养孩子的自我管理能力，让孩子在自然环境中关心他人，在客服困境中建立顽强精神，在团队竞赛中建立自信和团队精神，在学习过程中积累方法。让孩子在特定环境下接受针对性的锻炼和培训，快速提高素质和能力；增强沟通交流能力；培养综合素质，提高安全能力和知识储备;提高独立能力，培养团队合作精神;夏令营绝不是享受，而是一种感受，是人生的体验。
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营地教育，是一种体验式学习模式，相对于学校教育和家庭教育而言的一种社会教育模式。 现代意义上的营地教育以教育学和发展心理学等跨学科理论与实践为依据，鼓励和引导青少年发现潜能，培养他们在21世纪经济全球化与社会多元化背景下共处、共赢所需的意识与能力，如跨文化沟通与交流、领导力、生存能力、服务精神等。营地教育形式多样，其共同点是体验[9] 式学习，让青少年在富有创造性的营地活动中，深度探索自己、发现世界。
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“亲子教育”是以亲缘关系为主要维系基础的，根据我国特有的家庭状况，这种关系被扩展为所有与幼儿密切接触的人——看护人与幼儿之间的关系，从而形成看护人与幼儿之间的以互动为核心内容的亲子关系。所以，“亲子教育”是以爱护婴幼儿身心健康和开发婴幼儿潜能以及培养婴幼儿个性为目标，以不断提高新生人口的整体素质为宗旨的一种特殊形态的早期教育，重在提高家人间的感情与责任。
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2014年7月至2015年12月，由上海市民防局作为主管单位，依托瑷雯项目运营平台，招募培育了一支以“人民防空、防护”等相关知识为主要宣讲内容的培训师队伍—平安生活讲师团。平安讲师团每年在上海市各区县共开展巡讲活动200余场，覆盖了全市16个区县和亦庄经济技术开发区，直接受众截止到2015年达到5万余人，完成调研问卷20000份。针对各区县的特点和需求，研发课程大纲及巡讲内容，通过组织专家研讨对课程进行修订，保证课程内容的专业性，并根据民防普及宣教的评估标准进行综合考评，得到了受训单位和学员们的肯定，并
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